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いつもありがとうございます。
今日は紅茶を飲もうと思う、岩松正史です。

最近ニュースで、
スウェーデンやデンマークの学校で

「タブレットをやめて紙の教科書に戻す」

というニュースを見ました。

学習において
「紙の方がタブレットより有利」
という研究があります。

有名なのが、Delgadoら
（2018）のメタ分析研究です。

54本以上の研究を統合した結果、
以下の３点において
紙のほうが理解度が高い傾向が示されました。

・長文読解
・深い理解
・説明文の理解

私も個人的には、紙のほうが
理解しやすいことがあります。

特に長文を読む時や、考えを整理したい時は、
やはり紙のほうが頭に入りやすい
感覚があります。

新しくテキストを作ったときは、
一回紙に印刷して、実物を確認してから
最終稿にします。

でも、

そこで自分の中に疑問がわくんですよね。

自分にとって都合のいい意見が
本当に「すべて」なんだろうか？
と。

そこで、
いろいろ研究を調べてみました。

すると、

スウェーデンやデンマークでは
「低学年では紙教材を増やす」
方向への見直しも始まっています。

ただ、

デジタル教育をやめたわけではない
事実もわかってきました。

デンマークでは今でも、

・共同編集
・調べ学習
・個別最適化学習
・オンライン提出
・ICT教育

など、デジタル活用は積極的に続けるそうです。

つまり、

「デジタル完全否定」

ではなく、

「デジタル万能論の見直し」

というほうが実態に近いようです。

デジタル教材にも強みがあります。

例えば、
韓国のデジタル教科書研究では、

・即時フィードバック
・苦手分析
・個別最適化
・反復練習

などにおいては、
農村部や特に成績下位の子どもには
効果が見られたという報告があります。

つまり現在の研究はどれも、

「紙かデジタルか」

という単純な対立ではなく、

「何を学ぶ時に、どちらが向いているか」

という方向に変わってきているようです。

こういうことを調べていると、
人はどうしても

「自分が信じたい情報」

を集めやすいのだと実感します。

心理学ではこれを
「確証バイアス」と呼びます。

自分の考えに合う情報を集め、
反対の情報を軽く否定的に
扱ってしまう心の働きです。

もちろん私自身も
例外ではありません。

だからこそ、

「自分だけが正しいとは限らない」
「別の見方もあるかもしれない」

という視点を持つことは
大切なのだと思います。

特に、
いまは、疑問をもてばすぐに
AIで調べられる時代です。

そして、この視点は
これは学習論だけではなく、
人間関係にも通じます。

相手をすぐに否定するのではなく、

「その人には、その人なりの理由や
　見え方があるのかもしれない」

と相手の視点で物事を捉える共感力が
他者理解や良い関係につながっていきます。

思い込みが強い人が、
いくらテクニックで傾聴を使ったところで
関係がよくなることはありません。

つまり、

自分の内側を理解できるからこそ
他の人の理解も出来るというわけです。

これをお読みいただいているあなたは、
いま自分は、何について思い込んでいる
可能性があると思いますか？

ちなみに、

タイトルにある
「思い込みが強い人」とは、
自分のことであります。

そして、

「思い込みが強い他人」には、どうしたらよいか？
１．言っても無駄とあきらめる
２．近づかない
３．思い込みたくなる自由を認めてあげる

間違っても、正論や自分の好みで反論すると
かえってもめやすくなるので、気をつけましょう。

「話せばわかる」

と、いうのも
思い込みの一種です。

＜編集後記＞

本日５月１０日は
母の日・・・

でもありますが、

「リプトンの日」

であります。

日本でもリプトンの紅茶
よく目にしますよね。

いまから55年前の
1871年の今日、スコットランド生まれの
トーマス・リプトンが
食料品店１号店を開店した日です。

また、
リプトンの誕生日でもあることから
リプトンの記念日になりました。

普段コーヒー派でありますが、
以前は、自宅で紅茶の茶葉から
入れて飲んでいたこともありす。

今日は手軽に、スーパーで
リプトン紅茶を探してみましょうか。

今日もいい一日をお過ごしください！